¿Cómo deben las universidades transformar la evaluación y docencia para integrar éticamente la IA?
Las universidades tienen el reto urgente de transformar la evaluación y la docencia adoptando un enfoque matizado y estructurado hacia la integración ética de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG), dejando de lado la postura de prohibición y enfocándose en la orientación y el desarrollo de habilidades. Las transformaciones necesarias abarcan la evaluación, la capacitación del personal y el enfoque pedagógico: 1. Transformación de la evaluación mediante directrices claras Una solución práctica para integrar éticamente la IAG en la evaluación es mediante un marco estructurado que ofrezca claridad y transparencia, como la Escala de Evaluación de Inteligencia Artificial (AIAS) . Este enfoque se aleja de una postura binaria de "IA sí/IA no" (Perkins et al., 2024). Implementación de la AIAS: Definición de Niveles: El AIAS es una escala de cinco puntos que permite a los educadores seleccionar el nivel apropiado de uso de la IAG en las evaluaciones según...
